domingo, 25 de março de 2012

Dia da poesia

O 14 de março foi declarado Dia Nacional da Poesia em homenagem a Castro Alves, um dos maiores poetas românticos brasileiros. Ele é autor de O Navio Negreiro e de muitos outros poemas célebres, muitos dos quais têm como tema a escravidão negra. Castro Alves foi um fervoroso defensor do abolicionismo. 
                                   
   O Dia Internacional da Poesia em 21 de março. A data foi instituída pela Unesco - Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, com o intuito de difundir e valorizar a poesia.
                                 
   Poesia não é somente aquela que se encontra nos livros. As letras musicais são poesia para ser cantada e, nesse sentido, a poesia se faz presente na vida de quase todas as pessoas.
                                
   Poesia: Caráter do que emociona, toca a sensibilidade. Sugerir emoções por meio de uma linguagem.


   Poema: obra em verso em que há poesia. O poema destaca-se imediatamente pelo modo como se dispõe na página. Cada verso tem um ritmo específico e ocupa uma linha. O conjunto de versos forma uma estrofe e a rima pode surgir no interior dessa estrofe. A organização do poema em versos pode ser considerada o traço distintivo mais claro entre o poema e a prosa (que é escrita em linhas contínuas, ininterruptas).

terça-feira, 28 de fevereiro de 2012

Trabalho do livro

                                Prosas Urbanas
                              Projeto  de leitura
1)      Ler todos os contos para realizar as seguintes atividades:
A)     Transformar  um conto em música ou poema.
B)     Confeccionar marcadores de livros com trechos dos contos.
C)     Confeccionar um calendário com os nomes dos autores.
D)     Escolher um conto para  dramatizá-lo para classe.
E)      Investigar sobre o lugar de origem dos escritores. Elaborar folhetos informativos sobre os aspectos culturais da região.

2)       Fazer um levantamento das palavras desconhecidas e montar um glossário.
3)      Destacar os valores que transmitem cada conto.
4)      Estabelecer relação  com um assunto atual e montar uma apresentação em Power Point.
                                                                                                   Bom trabalho
                                                                                            Professora Ana Cláudia
                                                          Data para apresentação do projeto 30-03-2012

Editorial

O editorial é um tipo de texto utilizado na imprensa, especialmente em jornais e revistas, que tem por objetivo informar, mas sem obrigação de ser neutro, indiferente.
É comum se ter uma seção chamada Editorial na mídia impressa.
Então, a objetividade e imparcialidade não são características dessa tipologia textual, uma vez que o redator dispõe da opinião do jornal sobre o assunto narrado.
Logo, os acontecimentos são relatados sob a subjetividade do repórter, de modo que evidencie a posição da mídia, ou seja, do grupo que está por trás do canal de comunicação, uma vez que os editoriais não são assinados por ninguém.
Assim, podemos dizer que o editorial é um texto mais opinativo do que informativo.
O editorial possui um fato e uma opinião. O fato informa o que aconteceu e a opinião transmite a interpretação do que aconteceu.
Pelas características apontadas acima, podemos dizer que o editorial é um texto: dissertativo, pois desenvolve argumentos baseados em uma ideia central; crítico, já que expõe um ponto de vista; informativo, porque relata um acontecimento.
O jornal que apresenta matérias excessivamente críticas e opinativas e que não possui um ambiente separado para editoriais é considerado “de opinião”!
Contudo, contrariando o fato do editorial levar em consideração a opinião do jornal como um todo, muitos editoriais de revista mostram apreciações feitas por autores que assinam o texto e muitas vezes até mostram o rosto em uma foto!
Por Sabrina Vilarinho
Graduada em Letras
Equipe Brasil Escola

quinta-feira, 23 de fevereiro de 2012

Livros Paradidáticos – 2012

                                       Livros  Paradidáticos – 2012

1º bimestre
Prosas  urbanas - coletâneas
Editora  Global
2º bimestre
A droga da obediência
Autor  Pedro Bandeira
Editora  Moderna
3º bimestre
O estudante
Autora Adelaide Carraro
4º bimestre
A droga do amor
Autor Pedro Bandeira
Editora Moderna

Leitutra coletiva durante o ano de 2012
23 contos de Maria Colasanti - Editora global
Histórias de humor - Editora Scipione
O santinho
Meus primeiros versos - antologia de poetas brasileiros

terça-feira, 31 de maio de 2011

Predicados

Tipos de Predicado


1) Predicado verbal: é aquele que possui como núcleo um verbo significativo, que são os verbos intransitivos e os transitivos.
Por Exemplo:
O avião            caiu.
   S.S                    V.I.
                                                               Predicado Verbal
2) Predicado Nominal: é aquele que tem como núcleo o predicativo do sujeito.
Por Exemplo:
Sandra              é                    alegre.                                                                    

   S.S.                   V.L.              Predicativo do sujeito

                                                  Predicado Nominal
3) Predicado Verbo-nominal: é aquele que possui dois núcleos, um verbo significativo e um predicativo.

                Por exemplo:
                                                                                                                                                                                                          
                               As mulheres    julgam         os homens          inconstantes.

                                       SS                        VTD                    OD                        Predicativo do Sujeito


                                                                              Predicado Verbo- Nominal

Adjunto Adnominal

Adjunto adnominal é o termo que caracteriza e/ou define o nome (substantivo ou palavra que o substitui) sem intermediação de um verbo. As classes de palavras que podem desempenhar a função de adjunto adnominal são adjetivos, locuções adjetivas, pronomes, numerais e artigos. Ele é uma expressão que acompanha um ou mais nomes, conferindo-lhe um atributo. Trata-se, portanto, de um termo de valor adjetivo que modificará o nome a que se refere.
Os adjuntos adnominais não determinam ou especificam o nome. Eles apenas conferem uma nova informação ao nome e, por isso, são chamados de modificadores.

Predicativo

O predicativo do sujeito é o elemento do predicado que se refere ao sujeito, completando o verbo de ligação
Exemplos:
§  Isabela anda doente
anda é o verbo de ligação, e doente é o predicativo do sujeito;

O predicativo do objeto  é o termo do predicado que se refere ao objeto direto ou objeto indireto por meio de um verbo de ligação implícito, conferindo-lhes um atributo. O predicativo somente aparece em predicado  nominal ou verbo-nominal pois liga-se ao termo por meio do verbo de ligação expresso ou implícito.  

Como diferenciar o Adjunto Adnominal do Predicativo do Sujeito

É importante notar que o adjunto adnominal pode estar em qualquer parte da oração e dá uma característica constante ao substantivo. Já o predicativo só se encontra no predicado, e dá uma característica momentânea ao substantivo. Podemos diferenciar um do outro substituindo a estrutura sintática por -o, -os, -a, -as. Veja os exemplos:
§  Busquei o caderno velho. Busquei-o.
Note que a estrutura o caderno velho pode ser substituída por -o. Isso caracteriza o adjunto adnominal.
§  Considero sua decisão triste. Considero-a triste
Note que a estrutura sua decisão triste não pode ser substituída inteiramente, caracterizando o predicativo, que nesse caso é o predicativo do objeto, pois se refere ao substantivo decisão.

Adjunto adverbial

O adjunto adverbial é um termo acessório da oração que obrigatoriamente exprime valor circunstancial, podendo modificar um verbo, um adjetivo, ou um advérbio. Pode vir preposicionado ou não.
Exemplo 1: Choveu Ontem - Adjunto Adverbial de tempo.
O termo grifado, no caso, sob uma análise sintática, é um adjunto adverbial, modificando um verbo intransitivo, de sentido pleno, que no caso é o verbo "chover". Já numa análise morfológica o termo ontem passa a ser categorizado como um advérbio composto pela própria palavra, ou seja, os adjuntos adverbiais têm que ter obrigatoriamente um advérbio.
Exemplo 2: Divórcio tão profundo - Adjunto Adverbial de intensidade.
O termo grifado, neste caso, modifica o adjetivo profundo
Exemplo 3: Planejamento tão satisfatoriamente estabelecido - Adjunto Adverbial de intensidade.
O termo grifado, neste caso, modifica o advérbio satisfatoriamente
Classificação dos adjuntos adverbiais:


§  Assunto;
§  Concessão;
§  Matéria;
§  Meio;
§  Lugar (aqui, ali, lá, acolá, acima, abaixo, dentro, fora, longe, perto, em casa, no cinema, etc...; Ex: Fomos ao cinema);
§  Tempo (ontem, hoje, amanhã, cedo, tarde, ainda, agora, etc...; Ex: Amanhã, sairemos cedo.);
§  Modo (bem, mal, melhor, pior, assim, velozmente e quase todos terminados em mente; Ex: Ela não está bem);
§  Intensidade (muito, pouco, mais, menos, bastante, intensamente; Ex: Ele estudou muito);
§  Dúvida (talvez, acaso, provavelmente; Ex: Talvez eu vá com você);
§  Causa (Ex: A criança morria de frio);
§  Finalidade (Ex: Estudava para a prova);
§  Instrumento (Ex: Feriu-se com a faca);
§  Companhia (Ex: Saiu com os amigos);
§  Afirmação (Sim, certamente, realmente; Ex: Certamente sairemos hoje);
§  Negação (não, nunca, jamais; Ex: Nunca menospreze seus amigos).



Exercício: Analise as orações abaixo, em uma folha avulsa, seguindo os passos:
1º Encontre o verbo.
2º Separe o sujeito do predicado por um traço na vertical.
3º Classifique o sujeito.
3º Classifique o verbo em intransitivo, transitivo ou de ligação.
4º Classifique os termos integrantes (complementos verbais e predicativos).
5º Classifique os termos acessórios (adjuntos adnominal e adverbial).
6º Classifique o predicado e justifique essa classificação.

a) As andorinhas e as gaivotas sempre voam juntas.
b) Ficou humilhada a noiva branca.
c) O aluno novo marcou um encontro às escondidas.
d) Concordou imediatamente.
e) Gritavam esganadas as fãs dos Jonas Brothers.
f) O marido não explicou o atraso.
g) A descoberta do fogo trouxe outras invenções.
h) Deixaram um bilhete para você.
i) Durante a explicação, Isabella ficou pensativa.
j) Marcela e Jéssica são inseparáveis.
l) Carolina e Enrico realizam as atividades com dedicação.
m) O professor entrou apressado.
n) Naquele momento, bateu o sinal de saída dos alunos.


terça-feira, 1 de março de 2011

Dicas de Estudos

COMO ESTUDAR PORTUGUÊS
A língua portuguesa é muito importante para nós e temos que dominá-la bem.

LITERATURA
• Um dos aspectos que faz parte da avaliação é a leitura.
• A cada bimestre há, pelo menos, um livro para ler.
• Há alguns passos a serem seguidos, para que você realize bem essa leitura:
1. Faça a leitura aos poucos, sem deixá-la para os últimos dias do prazo estabelecido, com a desculpa de que “só assim, não se esquecerá do conteúdo”;
2. Pesquise o significado do vocabulário novo, para que haja compreensão e fixação das partes principais do texto lido. Independentemente da leitura do bimestre, é importante você exercitar constantemente sua leitura oral;
3. Isto ajudará a sua pronúncia, a dar entonação correta, seguindo a pontuação. Use um gravador, sempre que possível, para corrigir suas falhas de pronúncia, entonação, etc.

GRAMÁTICA
Realize a fixação do conteúdo de gramática com exercícios, para isso:
1. Leia, atentamente, o enunciado para não fugir do que é pedido;
2. Faça os exercícios de classe, solicitando ajuda do professor sempre que precisar;
3. Corrija tanto os exercícios realizados em casa, como em classe, para que estejam todos certos, seja no caderno ou no livro;
4. Faça o maior número possível de exercícios;
5. Organize suas tarefas com capricho.(Todos no caderno).

ESCRITA
A escrita é outro aspecto de avaliação de Português.
Lembre-se: ela é utilizada em todas as disciplinas, portanto, é importante que você:
1. Escreva com capricho, ordem e corretamente os exercícios de todas as disciplinas, pois escrever corretamente é TREINO e HÁBITO;
2. Organize seu pensamento e esquematize o assunto, observando: início, desenvolvimento e conclusão, partindo de “palavras-chaves”;
3. Cuide dos parágrafos, margens, uso de letras maiúsculas, pontuação;
4. Aplique as regras gramaticais, que orientam a maneira correta de escrever;
5. Não rasure ou borre o trabalho;
6. Releia o texto antes de passá-lo a limpo e antes de entregá-la ao professor;
7. Sempre faça um rascunho de tudo que for escrever;
8. Pense e reflita muito antes de escrever.

                                                           Bons Estudos
                                                           Professora  Ana Cláudia

Exercícios de concordância


Os exercícios abaixo desenvolvem o conhecimento sobre concordância verbal. Neles, enfatizo o deslocamento do sujeito. prestem atenção, pois a organização da oração pode confundir um pouco.

1 - Não ................... , pois, no futebol brasileiro, razões para angústias, uma vez que não ..................., no gramado de nossos estádios, talentos incomparáveis.
a) pode existir - falta
b) podem existir - falta
c) podem existirem - faltam
d) podem existir - faltam
e) pode existir - faltam
2 - Para os que estavam bem treinados, ................... alguns minutos, mas aos inexperientes nem três horas ................... para concluir o teste.
a) bastariam - seriam suficientes
b) bastariam - seria suficiente
c) bastaria - seria suficiente
d) bastaria - seriam suficientes
e) bastaria - seriam suficiente
3 - Já ................... hoje os três representantes da Argentina; ................... ainda os participantes que ................... do Uruguai.
a) chegou - restam - vem
b) chegou - resta - vem
c) chegaram - resta - vêm
d) chegaram - restam - vêm
e) chegaram - restam - vem
4 - Assinale a alternativa em que a concordância está correta:
a) Será que existe no Brasil autores tão importantes quanto ele?
b) Sairá amanhã os resultados do concurso.
c) Faltam só três minutos para o meio-dia.
d) Se ele fosse o diretor, não ocorreria tantas desistências.
e) Acho que convém medidas imediatas.
5 - Assinale a alternativa em que a concordância está correta:
a) Acontecem, todos os dias, as mesmas complicações.
b) Geralmente cabe ao homem as primeiras iniciativas.
c) Não constava no edital as datas das provas.
d) Neste jogo vai terminar sobrando muitas cadeiras vazias.
e) Nem sempre ocorre, neste bairro, tantos assaltos como este mês.
6 - (Cesgranrio-RJ) - Tendo em vista as regras de concordância, assinale a opção em que a forma verbal está errada:
a) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à saúde do homem.
b) Podem provocar sérias lesões hepáticas, os defensivos agrícolas à base de DDT.
c) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre os agrotóxicos.
d) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dos inseticidas clorados.
e) Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.
7 - (Univ. Fed. BA) - Toda a verdade dos fatos ........., ainda que ........ as revelações.
a) será apurado - doa.
b) serão apurados - doa.
c) será apurada - doam.
d) será apurado - doa.
e) serão apurada - doam.
8 - (Univ. Fed. BA) - O meio passa a ter sentido graças às necessidades e aspirações do homem. Que valor .......... os bens materiais se não .......... as necessidades do homem e se não .......... aspirações?
a) teria - fosse - existisse
b) teriam - fossem - existisse
c) teriam - fossem - existissem
d) teria - fossem - existissem
e) teriam - fosse - existissem
9 - (UB-MG) - Nas duas margens, .......... relva abundante; contudo, lá onde .......... ervas perigosas, no matagal, é que .......... os bois e os cavalos.
a) crescem - existem - pastavam.
b) cresce - existem - pastavam.
c) cresce - existe - pastava.
d) cresce - existe - pastavam.
e) crescem - existe - pastava.
10 - (UB-MG) - Assinale a alternativa em que a concordância do verbo está ERRADA:
a) Acho que devem bastar duas colheres de açúcar.
b) Vão terminar acontecendo coisas desagradáveis.
c) Eles acham que pode ficar faltando uma dúzia de ingressos.
d) De fatos como esses decorre uma grande sensação de impunidade.
e) Deve ter sobrado uns cinco reais.